"la multiplicación de los saberes y de las fuentes de información no deja de crecer, y los nuevos alumnos traen estos nuevos saberes a la escuela"
"ellos traen saberes y culturas diferentes de las que distribuye la institución escolar; y hay que aprender a trabajar con ellas, y apartir de ellas"
2) Prólogo pág 10:
"enseñar a pensar, a comprender, a enseñar la autonomía intelectual, el pensamiento crítico, la capacidad para distinguir información verdadera de la falsa, para utilizar la información en la resolución de problemas, enseñar la comprensión y la sensibilidad frente a los lenguajes artísticos son algunos de los aprendizajes de los que sólo se ocupa la escuela"
3) Capitulo 1, pág 21:
"En síntesis, la educación es un fenómeno muy amplio que transmite diferentes saberes y adopta distintos formatos en cada época y en cada sociedad. La educación es una práctica social y es una acción. Es una práctica, porque es algo que las personas afectivamente hacen, no es algo deseado o imaginado. Es una acción que tiene una direccionalidad y un significado histórico"
